大班-言语艺术-江南春-教案江南春大班言语&艺术活动方针●赏识古诗，了解古诗作者所描绘的春光。●开始感触古诗美丽、意境宽广的特色。●能够表达出古诗中的情感特色，并领会作者的情感。活动预备●课件预备：“春天风光”图片；“江南春光”情形图片；《江南春》古诗音频及图片；《江南春》古诗视频。活动进程●出示图片“春天风光”，请幼儿回想春天的现象，并引导幼儿议论春天。——这两图片上是什么？在什么时节会见到呢？——提到春天你能想到什么？谁来说一说？小结：一张是桃花，一张是油菜花，每到春天的时分，它们就开得特别美丽。●出示情形图片“江南春光”，引导幼儿调查图...

  江南春大班言语&艺术活动方针●赏识古诗，了解古诗作者所描绘的春光。●开始感触古诗美丽、意境宽广的特色。●能够表达出古诗中的情感特色，并领会作者的情感。活动预备●

  预备：“春天风光”图片；“江南春光”情形图片；《江南春》古诗音频及图片；《江南春》古诗视频。活动进程●出示图片“春天风光”，请幼儿回想春天的现象，并引导幼儿议论春天。——这两图片上是什么？在什么时节会见到呢？——提到春天你能想到什么？谁来说一说？小结：一张是桃花，一张是油菜花，每到春天的时分，它们就开得特别美丽。●出示情形图片“江南春光”，引导幼儿调查图片，开始感知春天的风光。——咱们来说说，图中有哪些美丽的风光和好听的声响？——你们看到这些风光是怎样的心境？●播映古诗音频及图片《江南春》，请幼儿赏识古诗,扼要了解古诗表达的情感。——刚刚咱们正真看到的美丽春光，其实是来自一首古诗，咱们咱们一起来听听古诗。——你们觉得诗人写诗的时分是怎样的心境呢？小结：古诗中江南的春天，黄莺在开心肠歌唱，桃花也开了，杨柳也长出了绿芽，旗子也在风中飘，村庄、寺庙、楼房都藏在小雨和毛毛的雾气之中。诗人看到的春天像一幅画一样美，心里很轻松、高兴，而且他非常喜爱这儿的春天。●播映古诗视频《江南春》，带领幼儿朗读《江南春》，进一步感触古诗宽广的意境。1.教师带领幼儿一起朗读古诗2～3遍，感触古诗的韵律。2.鼓舞幼儿说说自己最喜爱的诗句。——谁来说说你最喜爱是哪一句诗？先有节奏有爱情地念出来，再说说为什么喜爱它。活动延伸●区域活动1.在言语区供给古诗音频《江南春》，鼓舞幼儿持续咏唱、朗读。2.在美工区供给纸笔，鼓舞幼儿依据古诗《江南春》画出诗中美景。附【古诗】江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

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