执行国家“双减”方针，既要减负又要增效，在教育中优化书面作业规划，进步作业规划质量，是有用减轻作业负担，提高教育质量的关键环节。在教育中为使学生进一步感悟经典文明内在，培养学生学习古诗文的爱好，削减安置简略、机械地誊写性作业，咱们五年级组11月规划了给学过的一首古诗配上图像的拓展性作业。让孩子们自动查找材料，了解古诗的创造布景，诗人的生平事迹，领会古诗表达的情感，给古诗配上契合意境的图像。
孩子们把自己堆集的古诗用诗配画的方式表现出来，既培养了幻想力，又激发了学习的爱好。诗中有画，诗情画意”，孩子们用画笔解读自己眼中的诗词国际，感触诗中的夸姣意境。一幅幅饶有风趣的著作，充溢了童真和构思。
那一幅幅略显幼嫩却充溢幻想的画，充分表现了学生对古诗的了解、对日子的酷爱。愿咱们的孩子能重拾吟诵古诗文的传统，领会诗篇的夸姣，具有诗意幼年。
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