近来，华中科技大学校长李培根表明，因为国家对教育投入过低，导致高校教师待遇“太差了”，有些教师因而不专心学术而忙于“捞外快”；以为国家应大幅度进步教师工资待遇，并严厉约束其“创收”收入。

  无独有偶，香港城市大学原校长张信刚也在其他场合表明，大学教师应得到社会尊重、应有薪酬确保，以便能有庄严地日子，把绝大部分时刻放在专业上。他指出，欧美国家大学教员收入不一定处于社会最高之列，但必定能够确保其日子无忧，这样才干够支撑他们悉心追求真理、发明学识、教授常识。

  高校教师待遇并不是一个新出题。现在大学一般以课时数、论文数、专利数、科研课题数等目标查核教师，据此发放补贴奖金。有的人觉得，正是这种过于量化的查核，使不少教师变身“学术民工”，授课、研讨都只重视数量而忽视质量，甚至心思首要放在兼职上。

  那么，“高薪养师”是否已成为从头完结大学功能的必定要求？这要考虑两个问题：首要，大学教师的面子日子包含哪些条件，需求多高的薪酬才干够做到？其次，是不是只需有了高薪，就能确保教师们尽忠职守？明显，咱们无力照搬欧美规范，也不能光靠经济驱动。

  要求人类魂灵工程师饿着肚子教书育人，当然于情于理都讲不通。但在物价腾飞、房价更贵的当下，活得轻松自在本是一个不易完结的使命。窃以为，只要经济社会继续健康开展更好更快，才干更大程度地满意我们的物质、精力需求；而科技、教育学习办理机关源源不断地产出新常识，是成功改变开展方法的先决条件。

  对大学教师甚至一切常识分子来说，在分配根本公正但高薪仍不可得的情况下，引领国人经过“科教兴国”完结“共同富裕”，或许是一个更巨大也更荣耀的斗争形式。（孙琛辉）

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