原标题：“双减”特征作业之浓浓语文味，悠悠诗词情——记元宝山区平庄矿区榜首小学一年四班古诗词学习拓宽活动

  古诗词凝聚了中华民族的人文精华，不只给人以艺术的熏陶，更能启迪人的思维，熏陶人的性格。渊远流长的古诗词是中华文明经久不衰的珍宝，它好像绚烂的明珠，闪烁着耀眼的光荣。它用本身的魅力感染着每一个孩子。

  “双减”布景下，怎样让每一个学生都享用公正、高兴的教育？这是年代给咱们每个教师出示的一份沉甸甸的考卷。作为小学一线语文教师的咱们应该做些什么？执行小学语文学科素质是咱们的起点，也是归属点；古诗词教育是小学阶段的要点，也是难点。

  古诗词毕竟与现在小学生的日子间隔较远。因此，小学阶段的古典诗词教育，不能生搬硬套，要契合学生的学习特色，更多的是激起他们学习的热心，积极主动地进行学习。为了培养学生对古诗词的酷爱，平庄矿区榜首小学一年四班的同学进行了“读古诗”、“唱古诗”、“写古诗”、“画古诗”等活动。

  初读古诗，知其概貌；再读古诗，了解诗意；诵读古诗，品尝诗镜。让古诗的美像流动的小河，慢慢流进咱们的心田。请赏识小诗人们用朗读的方式带领咱们走进古诗里的童趣。

  这里有深情款款的《水调歌头》；气势磅礴的《满江红》；诙谐稚趣的《咏鹅》；润物无声的《春夜喜雨》；这里有毛主席闻名诗词《沁园春.雪》、《长征》、《菩萨蛮.大柏地》……还有《竹枝词》《江南春》《想念》《赠汪伦》《小池》《凉州词》《江南》《咏柳》《清明》《静夜思》《春晓》《风》《寻隐者不遇》《枫桥夜泊》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《晓出净慈寺送林子方》《鹿柴》《暮江吟》《登鹳雀楼》《元日》《敕勒歌》《悯农》《过故人庄》《想念》《绝句》《古朗月行》……几十首古诗词， 孩子们用朗读、吟唱、舞蹈等多种方式演绎中华古诗文，或波澜起伏或豪放豪放，或动听多情或掷地有声，或缓歌慢舞或蹈厉之志……

  朗朗的诗词背诵声从教室里传出，同学们的背诵波澜起伏、情感充分，一首首动听的诗词歌赋，伴着动听的乐曲，多种方式的演绎成了一道亮点。

  从“床前明月光”到“桃花潭水深千尺”，或传递浓浓友谊，或抒情激烈的爱国之情，或沉醉于诗中好景……同学们背诵流利顺利，把古诗词的情感展现得酣畅淋漓。

  古诗新唱更表达了孩子们对古诗词的喜欢，在朗朗上口的歌声中加深了对古诗的了解与回忆。

  一诗一词一国际，一联一阙总关情。胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。诗韵耳畔回响，情怀心头泛动，让咱们的热心化为源源不竭的动力，插上诗词的翅膀，展望，翱翔！

  咱们展开“古诗配画”活动，为孩子们供给了展现艺术才干的渠道，让他们进一步领会了经典文明的内在，感遭到中华古诗词的共同神韵，从诗画中得到美的启蒙，遭到美的熏陶。

  活动中，学生们对自己最喜欢的古诗，着手配上相应的图像，把体会到的诗的意境、情感变成生动明显的图像。不少学生的著作构思独特，情境传神富于诗意，诗与画融为一体，在培养学生的幻想才能的一起真实地反映了学生们对诗篇的特性了解及他们对古诗的酷爱。

  一张白纸、几根线条、少许颜料，再加上孩子们的点滴用心，一幅幅生动有趣的图像带咱们穿越回唐宋时期，走近诗人，走进诗意之中。

  朗朗上口的好诗，赏心悦目的好画！既丰厚了课余日子，又激起了孩子们学习古诗的热心。

  徜徉经典使咱们充分 ，诵读经典使咱们懂事 ，书写经典使咱们勉励，让咱们每个人都走进经典的乐土，让东方之美滋养着龙的传人，让五千年文明植根在咱们中华少年的心田！

  中华五千年的民族文明犹如一顶熠熠生辉的王冠，而诗词便是镶嵌在王冠上最绚烂的明珠。在一篇篇精妙的古诗词中，咱们领会了“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖美景；才智了“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”的蜀道；理解了教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的支付；知晓了母亲“临行密密缝，意恐迟迟归”的忧虑；失利了想一想“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”便有了动力；想家时念一句“海上生明月，天边共此刻”也就不那么孑立。诗词，如一坛美酒，在韶光的发酵中越发香醇，似一颗珍珠，在年月的冲刷下更见光华！

  一幅幅用心书写的著作，沐浴古典诗词的芳香，感触笔尖流动的意蕴，诗词溢美、汉字生香！

  波澜起伏，浸透了古人的孤寂;动听吟哦，释放了咱们的感叹;豪情在怀，穿越古今，咱们赛出了风貌！

  不论是颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，仍是陆游的“书到用时方恨少，事非通过不知难”，都是在劝诫咱们，在少年时期要勤奋学习，切勿虚度光阴。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，期望孩子们以诗为伴、以书为友，让诗书中的才智点亮你们夸姣的人生！争做新年代学习道路上的追梦人！

  中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的珍宝，代代诵读，千古不衰。古诗词诵读能激起咱们对中华民族光芒前史和绚烂文明的认同，更能增进咱们对祖国深沉文明根由的了解。让咱们接受传统、直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年！

关闭