为了进步语文教师的教育才能，精准把握教育方向，进步教师教育实践才能，加速教师专业生长脚步。2023年7月15日-16日，我校八位语文教师有幸到鄂尔多斯市达拉特旗第四小学参与第二届全国“深度学习”小学语文教育改革研讨会学习。

  研讨会中，五位教师带来了五堂精彩纷呈的课。王文丽教师的《江南春》长于激起孩子们的幻想力，带领孩子们领会水墨江南；乔慧教师遵从教育评一致性，让学生学会借物喻人的办法，了解人生道理；王林波教师使用情境教育法，合理估测，培养学生审辨性思维和开展创造性思维；李卫东教师经过辅导朗诵和幻想，让孩子们把握了状物类诗篇学习办法，感受到诗篇的神韵；而六年级的郭昶教师习作辅导办法共同，经过调查日子，细化事情，感受到日子中的夸姣。

  形象最深入的一堂课便是王文丽教师的《江南春》 。“江南好，景色旧曾谙。”王文丽教师以“江南”为切入口入题，讲堂中引领学生学习作者边调查边幻想以及动用各种感官从多角度调查事物的办法。培养学生的调查才能和幻想才能。辅导学生有爱情地朗诵课文，培养学生读中感悟的才能。王教师不断鼓励孩子“说着说着就会了，错着错着就对了。”表现她巨大的教育胸襟，教育规划环环相扣，整齐漂亮的板书和精巧的课件，无不表现了王教师深沉的教育功底和高明的教育才能。

  “教而不研则浅，研而不教则空。”精彩讲堂完毕后，王文丽教师、王林波教师、李卫东教师和郭昶教师都别离进行了专题讲座。其间王文丽教师带来的讲座《轻轻地向前迈一步——使命群之文学阅览与构思表达》，王教师的讲座提出，要做实在的教育，要从实践动身，不故弄玄虚，不摆花架子。关于语文教育，不该只停留在外表的听说读写。王林波教师的《思辨性阅览与表达使命群的讲堂实操》讲座，让教师们了解了：要想把“思辨式”落到实处，关于“思辨”的问题，别急于让学生立刻作答，要给学生的“思辨”供给必要的协助或辅导，更要给学生的“思辨”预留满足的时刻和空间。丰厚的讲座指引教师们在新课标的布景下发掘“深度学习”，让教师们轻轻地向前迈了一步。

  高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在各位教师的讲堂上，专家的讲座上，语文教师们时而凝思凝视，时而疾书感触，时而莞尔一笑,时而奋笔疾书，生怕转瞬即忘那个独特深入的见地!本次学习活动带来了新课标、新理念、新方向,让我们收成颇多。

  2023年7月17日-7月21日，校园数学项目研修组教师一行8人到无锡参与了《全国中小学双减布景下作业规划施行与教育实践才能进步高档研修班》的学习，教师们抱着“肄业若渴，取人之长”的情绪认真学习。

  第一天上午，教师们聆听了王月芬教授的《新课标布景下素质立意的单元作业规划与施行》，王教授从作业内在、实质与作业体系及中心素质立意的单元作业规划两方面做陈述。论述了什么是作业内在，作业有何价值，怎么了解作业体系？何为单元作业，单元作业规划的9个要害要素，怎么点评单元作业规划质量做体系共享。让我们了解作为教师要逐渐的进步自己的教育教育水平，与时俱进。

  苏州市教科院副院长朱开群带来《一线教师的教育研讨》的讲座、江苏省常州市新北区龙虎塘试验小校园长顾惠芬以《融育新生态——“双减”布景下的小学生“美好作业研讨”》为题、常州市教师开展学院副院长戴晓娥关于《AI年代、指向科学中心素质的大单元教育》的讲座、江苏省南菁高档中学副校长，教育学博士马维林关于《根据学科中心素质与学业质量点评的教育优化》的相关陈述。专家们别离从新课标、双减、作业规划与研讨、教育研讨、大单元教育、课程交融及学业质量等多方面、多角度做共享，为新年代教师们往后的作业指明晰方向和方针，也提出了更高的要求。一起让我们感受到作为教师是美好的、自豪的。

  “风雨同舟扬帆起，披荆斩棘万里航。”这样的深度学习给教师们供给了学习、沟通、领会、进步的时机。教师们在学习进程中都活跃的考虑，不断反思所把握常识，把学习中的领会和反思记录下来，为往后的作业和研讨方向做好衬托。

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