《江南春》 师：教师在屏幕上出示了几张相片（P P 课件出示） P P 江南春光图 师：细心看一看，美不美？（美）再看看这组图，感受一下（课件出示） P P 南朝江南寺庙烟雨图 师：美不美呢？（美）相同都是美，二者有何差异？（前者鲜艳，后者模糊）（B B 板书 ： 鲜艳之美 模糊之美） 师：你们喜爱哪一种美呢？（生答，师随评） 师：前者，更直接，更有视觉上的冲击力；后者更含蓄，更有联想空间。这两种美都是今日咱们要学的这首诗的意境。江南春光到底有多美？这模糊的烟雨图中又包含哪些不为人知的情感呢？想知道吗？（想） 师：今日，咱们要学习一首关于江南春天的古诗。（P P 课件出示课题） （B B 板书课题） ）（课件出示） P P 作者、生字...

  《江南春》 师：教师在屏幕上出示了几张相片（P P 课件出示） P P 江南春光图 师：细心看一看，美不美？（美）再看看这组图，感受一下（课件出示） P P 南朝江南寺庙烟雨图 师：美不美呢？（美）相同都是美，二者有何差异？（前者鲜艳，后者模糊）（B B 板书 ： 鲜艳之美 模糊之美） 师：你们喜爱哪一种美呢？（生答，师随评） 师：前者，更直接，更有视觉上的冲击力；后者更含蓄，更有联想空间。这两种美都是今日咱们要学的这首诗的意境。江南春光到底有多美？这模糊的烟雨图中又包含哪些不为人知的情感呢？想知道吗？（想） 师：今日，咱们要学习一首关于江南春天的古诗。（P P 课件出示课题） （B B 板书课题） ）（课件出示） P P 作者、生字、生词、易错字（音） 师：（课件出示） P P 全诗 师：依据课前预习，这首诗，你们你都了解过什么？（生答，师随评） 生 1：我知道了《江南春》的作者杜牧是晚唐的著名诗人，与别的一位晚唐出色诗人李商隐并称“小李杜”。 生 2：我还知道了南朝一共有四个朝代，是宋、齐、梁、陈。 生 3：我知道了南朝建立了大批释教寺院。